关注心理健康 守护少年成长——济南市高新区心理生涯培训奥龙小学专场

齐鲁网·闪电新闻6月3日讯 在(zài)节奏(jiézòu)不断加快、压力与日俱增的(de)当下，少年心理健康问题已成为社会瞩目的焦点，如何为孩子们筑牢心灵防线，守护他们健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)？日前，济南市高新区在奥龙小学开展心理健康危机干预专题培训，为全区心理教师带来一场专业(zhuānyè)的知识盛宴，助力学生心理健康发展。 小学生在成长过程(guòchéng)中，学习压力、人际交往矛盾、家庭环境(jiātínghuánjìng)变化等(děng)因素，都可能成为引发心理危机的导火索。心理危机初期，学生往往会出现情绪低落、行为异常、成绩下滑(xiàhuá)等细微变化，若未能及时察觉与干预，将严重影响身心健康(shēnxīnjiànkāng)。因此，提升教师识别学生心理危机 “弱信号” 的能力，成为守护学生心理健康的关键。 此次培训由专职心理健康教育老师罗清军(qīngjūn)主讲。培训中，罗老师以数据分析、识别途径、案例分析三大模块为切入点，深入剖析学生(xuéshēng)(xuéshēng)心理危机 “弱(ruò)信号” 的表现形式、形成根源及识别方法。随后，罗老师围绕《学生心理危机的干预方法》展开详细讲解，从干预目的(mùdì)、对象、流程等方面入手，指导教师如何与出现心理危机 “弱信号” 的学生进行有效(yǒuxiào)沟通。他强调，教师在沟通时要保持耐心，以同理心倾听学生心声，给予充分理解与支持，同时加强与家长协作，发挥校家社联动力量(lìliàng)，让学生真切感受到(shòudào)被关注、被重视。 培训尾声，黄新杰老师作总结发言，鼓励(gǔlì)全体教师在日常(rìcháng)教学中，从细节入手落实心理(xīnlǐ)危机 “弱信号” 的(de)(de)识别与支援工作，真正读懂学生心灵，为学生的心理健康保驾护航。此次培训为教师们提供了系统的心理知识与实用的干预(gānyù)技巧，有效提升了教师的心理健康教育(jiàoyù)能力。参与培训的老师们纷纷表示，深刻认识到识别心理危机 “弱信号” 的重要性，未来在教学中会更加关注学生心理状态，及时发现问题、主动提供帮助，用专业与爱心守护少年健康成长。 闪电新闻记者 苏佳(sūjiā) 报道